PLAN ESTRATÉGICO 2018-2021 DE ILÊWASI
Educación para el Desarrollo:
Plan estratégico 2018-2021 de ILÊWASI
Este
Plan, es producto de una necesidad; nuestro anterior plan ya había
cumplido con creces sus propias metas. Necesitábamos determinar
horizontes. Nos congregamos a este empeño y resolvimos juntos las
cuestiones necesarias para ver dónde estábamos en lo que es la
Educación para el desarrollo (EpD) y a dónde queríamos llegar,
como la institución en la que nos hemos convertido.
ILÊWASI
tiene como misión promover y defender los derechos de la infancia en
todo el mundo, dando a conocer a la ciudadanía el deber de
protección a la infancia, y haciendo conscientes a niños, niñas y
adolescentes (NNA) de que cuentan con derechos que preservan su
dignidad humana y, también con obligaciones como ciudadanos y
ciudadanas del mundo.
Nos
hemos sumado a las 17 propuestas y acciones mundiales de la Agenda
2030 y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), concretamente
al objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de
calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida
para todas las personas (Naciones Unidas, 2017). Es necesario educar
y sensibilizar a la sociedad para que sea protagonista activa del
cambio hacia la transformación social y el cumplimiento de los DDHH.
El
Plan estratégico de ILÊWASI 2011-2013 trabajó bajo el lema
“Promoviendo los derechos de la infancia en todo el mundo”.
Definía la necesidad de dar a conocer los derechos de la infancia,
en especial la educación y el derecho de participación, con la
finalidad de contribuir a romper el círculo de pobreza mediante el
apoyo a proyectos educativos.
A
pesar de haber finalizado, existía una voluntad por actualizar el
mismo, y elaborar nuevas estrategias dado que hasta la fecha no se
había realizado ninguna Estrategia de Educación para el
Desarrollo. Partimos de la reflexión continua para que sea
posible llevar a cabo acciones más acordes a los tiempos, creando
conciencia de Ciudadanía Global.
Este
diagnóstico se realizó en el marco de un proceso participativo, el
cual estableció como prioritaria la elaboración de la Estrategia de
Educación para el Desarrollo, al ser una de las líneas de acción
más relevantes de la organización y en la cual se desarrollan casi
la totalidad de las intervenciones.
El
plan tiene los siguientes aspectos relevantes:
Objetivo
Estratégico
Principios
que concibe la Estrategia
- Aumentar
la investigación aplicada, teniendo en cuenta las capacidades
propias.
La
reflexión mostró la necesidad de retomar acciones de investigación,
que permitan una aplicación directa en pro de la solución de los
problemas de la sociedad. Potenciando, por lo tanto, la calidad y
la pertinencia de las intervenciones que desde ILÊWASI se
desarrollan.
- Formación
en Pedagogía crítica mediante el uso de metodologías innovadoras
El
objetivo último es fomentar la reflexión crítica para construir
una ciudadanía más consciente sobre aquellos aspectos que afecten a
la realidad social y política y sobre la cual puedan participar. Por
ello, es necesaria la formación del equipo humano en la pedagogía
crítica, recordando, la educación como praxis liberadora que
impulsó Paulo Freire.
- Aumentar
la evaluación y seguimiento con la finalidad de mejorar el impacto.
La
planificación debe tener establecidos los indicadores específicos,
para medir tanto el proceso como el impacto, con el objetivo de
generar nuevos conocimientos y aplicar las medidas pertinentes.
- Transversalización
La
transversalización de género, sostenibilidad e incidencia política
en todas las acciones que se lleven a cabo. Se apuesta por un enfoque
GED, el cual se centra en las relaciones de ambos géneros, y
concretamente, en la manera en que éstas se dan en detrimento de las
mujeres, asumiendo un compromiso a favor de la reconstrucción de las
relaciones de género de manera equitativa.
Respecto
a la sostenibilidad, en su dimensión social, económica y
medioambiental, y en consonancia con la Agenda2030, se apuesta por un
nuevo modelo de desarrollo, que beneficie a futuras generaciones
buscando la conservación del planeta, sin comprometer las
necesidades del presente.
Finalmente,
esta estrategia concibe la incidencia política como eje fundamental
para fomentar la movilización y promover la conciencia ciudadana.
Ámbitos
de Actuación
Los
ámbitos de actuación atienden a las cuatro dimensiones de Educación
para el desarrollo. El orden está formulado según la prioridad
institucional detectada, quedando establecida de la siguiente forma:
1.
Investigación para el desarrollo
El
objetivo es analizar en profundidad la problemática del desarrollo y
sus profundas contradicciones. Es la base sobre la cual se
fundamentan las propuestas que promuevan el desarrollo humano. Por lo
tanto, la educación, sensibilización e incidencia política deben
basarse en esta dimensión.
2.
Educación-Formación sobre el desarrollo
Es
un proceso educativo con un público claro al cual se orientan las
metodologías educativas que pretende formar en contenidos,
habilidades y valores orientados al desarrollo. Conlleva una
temporalidad a medio y largo plazo. Esta dimensión permite ahondar
en el análisis de las causas de la pobreza y propuestas de cambio,
completando el ciclo información-comprensión-acción.
Informar
sobre la situación de pobreza, las causas y situaciones que la
perpetúan. Es una primera aproximación para generar concienciación,
pero al ser acciones puntuales a corto plazo, no permite profundizar
en las causas de las injusticias ni en las propuestas. Sin embargo,
resulta de gran valor para romper el círculo vicioso de
ignorancia-indiferencia- ignorancia.
4.
Incidencia
La
incidencia busca influir en las decisiones políticas, planteando
propuestas alternativas que lleven a conseguir un desarrollo humano y
sostenible. Los grupos objetivo son aquellos cuyas decisiones
intervienen en las estructuras sociales, económicas y/o políticas,
tanto a nivel local como global. La incidencia política suele ir de
la mano de acciones de movilización social para generar más presión
y propiciar una apertura hacia las propuestas.
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